Formación Humana

La clase del día de hoy trato sobre las parábolas de Jesús.
La maestra Caty nos proyecto una película, donde claramente explicaba las parábolas. sin embargo no lo terminamos de ver, pero con las vistas el miércoles 6 de junio para la próxima clase deberíamos de llevar lo que podíamos hacer para emplearla en nuestra vida y de que manera lo emplearíamos.

Bases Psicológicas del Aprendizaje

El día viernes 8 de Junio, tuvimos exposiciones, las cuales se trataron de Vigostky, la clase fue corta pero entendible, se hablo sobre el tema aprendizaje significativo y sobre el conductismo que hablaba sobre confianza vs. Desconfianza, etc.

Vimos varios ejemplos en videos que las compañeras llevaron para poder observar y entender aun más el tema a tratar en ese momento.

La Aritmética como Objeto de Enseñanza

En la clase del Viernes 8 de Junio, no tuvimos clase sobre aportación de temas, si no que las maestras Lety, Fabiola y Gisela, estuvieron checando la planeación sobre la situación problemática, cada equipo por grado fue pasando para que las correcciones que se pudieran hacer se hagan en el momento, sin embargo nos dieron la oportunidad de poder opinar o decir algo para beneficio de las compañeras que se encontraban al frente.

Prácticas sociales del lenguaje

Hoy viernes 6 de junio, el maestro Braulio solo estuvo pasando a los equipos para checar los cuadros comparativos que se estaban realizando desde la semana pasada, sobre los programas de estudio y planes de estudio 2011, posteriormente informo que para el día Lunes ya deberíamos de tener una problemática para cada equipo y así poder trabajar, lo que ya teníamos con Gisela, solo que con la problemática de español en nuestras aulas.

Elementos para el Estudio de la Historia de la Educación en México

Durante esta clase, estuvimos checando en conjunto con la maestra los formatos entregados anteriormente, previo al examen.
Posteriormente se dio la retroalimentación sobre la linea del tiempo del examen, en los temas abordados: constitución de 1917, escuelas lancasterianas, carta a Lazaro Cárdenas, etc.

Observación y Análisis de la práctica escolar

Durante la clase del martes 27 de mayo, estuvimos realizando nuestro instrumento de observación para posteriormente entregarlo el Jueves 31 de Mayo, donde se trataron temas de contexto, gestión escolar y todo lo recabo acerca de las maestras y los niños.
Por último recabamos todo que consideramos importante y se contesto cada formato correctamente.

Planeación, Gestión y Evaluación educativa

La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de laeducación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que laescuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán. De acuerdo a la dimensión técnica, la planeación educativa debe considerar el uso de la tecnologíaen la pedagogía, mientras que en cuanto a su dimensión política, debe atender a los marcos normativos existentes.